[Opinion] Carreras de Ciberseguridad Universitarias

Buenas gente, vengo acá con una crítica y al mismo tiempo es consultar la opionon de los miembros.
Hoy me levante y sentí la nostalgia de mis tiempos de estudiante... asi que dije "y si busco alguna carrera o posgrado" para matar el tiempo. Destaco que nunca deje el perfeccionamiento, soy un "estudiante empedernido" pero después de terminar la carrera solo hice certificaciones, cursos de perfeccionamientos, etc).
Al revisar los programas de las licenciaturas y tecnicaturas en ciberseguridad de diversas universidades argentinas (UTN, Palermo, FATSA, Siglo 21) pone de manifiesto una problemática que muchos profesionales del "lado rojo" hemos identificado: una desconexión significativa entre el currículo académico y las demandas concretas del campo de la ciberseguridad ofensiva.

Si bien es innegable la importancia de una base sólida en ciencias de la computación (matemáticas, programación, bases de datos, arquitectura de sistemas), la inclusión de materias periféricas como antropología, gestión de personal y organizaciones, historia y cultura, o incluso marketing en ciberseguridad (este último resulta particularmente desconcertante para un ethical hacker) genera una dilución del enfoque técnico esencial.
Desde una optica profesional, la efectividad de un profesional radica en su capacidad para:

•     Comprender en profundidad las vulnerabilidades: Esto implica un conocimiento exhaustivo de arquitecturas de hardware y software, protocolos de red (TCP/IP, HTTP, DNS, etc.), sistemas operativos (Windows, Linux, macOS), lenguajes de programación (Python, C++, Assembly, etc.), y las últimas técnicas de explotación.
•     Dominar las herramientas y metodologías de ataque: Ya seas que te decidques a un red o blu team debes estar familiarizado con un amplio arsenal de herramientas (Nmap, Metasploit, Burp Suite, OWASP ZAP, herramientas de pentesting Active Directory, etc.) y comprender las fases de un engagement (reconocimiento, escaneo, obtención de acceso, mantenimiento de persistencia, movimiento lateral, exfiltración).
•     Pensar como un atacante: Esto requiere desarrollar una mentalidad ofensiva, ser creativo en la búsqueda de vectores de ataque y comprender la lógica detrás de las acciones de los adversarios reales (APT groups, ransomware operators, etc.).
•     Comunicar eficazmente los hallazgos: La capacidad de redactar informes técnicos claros, concisos y con recomendaciones accionables es crucial para el éxito de un ejercicio de Red Teaming.

Es aquí donde la falta de materias eminentemente prácticas y conceptualmente sólidas en Hacking Ético se vuelve crítica. Los programas deberían priorizar:

   

•     Pentesting de Aplicaciones Web y Móviles: Cubriendo las vulnerabilidades OWASP Top 10, metodologías de prueba, fuzzing, análisis de código estático y dinámico.
•     Seguridad de Redes y Sistemas: Explorando protocolos de red en detalle, técnicas de escaneo avanzado, explotación de vulnerabilidades a nivel de sistema operativo, seguridad en la nube (AWS, Azure, GCP), y seguridad de contenedores (Docker, Kubernetes).
•     Ingeniería Inversa y Análisis de Malware: Fundamentos de ensamblador, herramientas de debugging, análisis de comportamiento de malware, técnicas de evasión.
•     Seguridad en Directorio Activo (Active Directory Security): Explotación de vulnerabilidades comunes, movimiento lateral, persistencia, escalada de privilegios.
•     Simulaciones de Ataque y defensa(Red y Blue Team): Metodologías de planificación y ejecución, desarrollo de escenarios de ataque realistas, evasión de defensas (EDR, antivirus, firewalls).
•     Análisis Forense Digital Básico: Adquisición y análisis de evidencia digital, comprensión de artefactos del sistema operativo.

La inclusión de materias de relleno, aunque puedan aportar una visión "holística" según algunos criterios educativos tradicionales, desvía un tiempo valioso y mucho esfuerzo que podría dedicarse al desarrollo de habilidades técnicas directamente aplicables al campo laboral de la ciberseguridad ofensiva. Un graduado que ha dedicado horas a memorizar conceptos antropológicos o teorías de gestión de personal, carecerá de la profundidad técnica necesaria para identificar una vulnerabilidad crítica en un sistema o para simular un ataque sofisticado.

Por lo pronto voy a optar por re certificar las de OffSec y estudiar también las Cisco como CyberOps que me parecen una mejor inversión de tiempo y me interesan mas.

En conclusión, mi crítica al sistema educativo actual en relación con la formación en ciberseguridad, especialmente en el ámbito académico, me es más que decepcionante ver que seguimos en la época de las cavernas...
¿Que piensan los demás de este tema? Quisiera saber si ¿soy el único loco que piensa que el sistema educativo amerita un cambio total de paradigmas? Y sé que esto debe pasar en muchas carreras, pero no me quiero meter con las áreas que desconozco el funcionamiento